«Его величество цвет!»

План проекта

Лидер проекта

Семён Шуголей

1

1. Изучение истории возникновения краски. 2. Изучение информации о формулах приготовления краски. 3. Практическое изготовление основы акварельной и темперной красок.

Исполнитель:

Семён Шуголей

Срок:

задача уже завершена

Статус:

выполнена

Описание и инструкции

История красок началась, наверное, вместе с появлением человека. Пещерные жители рисовали на камнях то, что их окружало. Средневековые художники тоже готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Древние художники отыскивали материал для красок прямо под ногами.
… И я пошёл искать пигменты «под своими ногами»!
Я вышел во двор и собрал следующие растения: листья одуванчика, листья берёзы, крапиву, подорожник.
Чтобы удержать пигмент на бумаге, дереве и т.п. необходимо связующее вещество. Это может быть масло, клей, яйцо, мёд, воск, смола фруктовых деревьев.

Ключевые слова задачи

Компетенции

1. эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений
2. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
3. сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.
4. владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей
5. сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде
6. Способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов

Приложенных файлов нет

2

4. Эксперименты с растительными, овощными и ягодными пигментами в домашних условиях. 5. Выполнение творческих работ из полученных красок. 6. Сравнительный анализ пигментов и занесение в таблицу. Провести простейшие химические реакции с полученными пигментами.

Исполнитель:

Семён Шуголей

Срок:

задача уже завершена

Статус:

выполнена

Описание и инструкции

Эксперимент 1. Акварельные краски.
1. Оборудование, которое было использовано:
- 2 ковшика для приготовления отвара и водяной бани;
- ситечко;
- чайная ложка;
- бинт для процеживания отвара;
- баночки для смешения красок.
2. Реактивы, найденные дома:
- мёд;
- глицерин;
- перекись водорода;
- сода;
- уксус 9%;
- железный купорос (удобрение для огорода);
- медный купорос (удобрение для огорода).
Основа акварельной краски – краситель и вода.
Для скрепления краски с бумагой нужен древесный клей или смола.
У меня во дворе растёт вишня, но дерево ещё молодое и смолы не выделяет.
Поэтому для приготовления акварели я использовал смолу акации «Гуммиарабик». Или можно использовать Агар-Агар (нашёл дома на кухне).
Чтобы краска не растекалась по бумаге необходимо добавить вязкое вещество: мёд или глицерин.
Мёд делает краски липкими, поэтому я остановился на глицерине. Глицерин – это ещё антисептик. Это важно, т.к. пигменты растительного происхождения и может быстро появиться плесень.
Итак, для приготовления основы акварельной краски, я взял следующие ингредиенты:
- гуммиарабик (смола акации, сухой порошок) – 1 ч. л. (фруктовый клей, чтобы пигмент прилип к бумаге);
- вода кипячёная – 3 ч. л.;
- глицерин – 1 ч. л. (связующее вещество);
- перекись водорода (антисептик)– 4-5 капель.

ПОЛУЧЕНИЕ ПИГМЕНТОВ.
1. Пигмент из растений.
Из собранных растения приготовил отвар. Далее отвар процедил через сито и поставил на водяную баню для выпаривания. Вода испаряется, а концентрация пигмента увеличивается.
Смешиваем основу для краски и пигмент в пропорции 1:1.
Получаем акварельную краску. Если добавить немного соды, краска становится ярче. Если добавить уксус – краска светлеет.
Медный купорос делает зелёный пигмент более ярким и насыщенным.
ПОЛУЧЕННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Чистый пигмент Пигмент с содой Пигмент с уксусом
Листья
берёзы
Крапива
отвар
Крапива
свежая
Листья одуванчика

Ключевые слова задачи

Компетенции

1. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
2. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников
3. владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведённых опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач
4. владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей
5. Формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности

Рекомендованные ресурсы

1. Набор "Юный химик"

Приложенных файлов нет