Железнодорожно-автотранспортный комплекс для перевозки сверхтяжёлых и негабаритных грузов "Богатырь"

План проекта

Лидер проекта

Никита Сильченко

1

Создание моторизованной транспортно-грузовой железнодорожной платформы

Исполнитель:

Никита Сильченко

Срок:

задача уже завершена

Статус:

выполнена

Описание и инструкции

Для решения задачи №1 разрабатывается транспортная система-конструктор моторизованных грузовых железнодорожных платформ, способных выполнять роль состава из нескольких таких платформ и вагонов общего назначения. Такая транспортная система-конструктор может самостоятельно доставить по железным дорогам России модули-части и оборудование для сборки больших многоколёсных вездеходов и тяжёлый негабаритный груз к промежуточному пункту назначения. Это делается впервые в истории не только железнодорожного транспорта, но и в истории техники.
1.1. Рама моторизованной платформы представляет собой каркасную конструкцию в виде перевёрнутого колена пожарной лестницы.
1.2. Над верхней плоскостью каркаса рамы с помощью специальных шарниров закреплен специальный длинный щит-стол, способный перемещаться при помощи встроенных механизмов с электроприводом по рельсам-направляющим, соединённым с опорными шарнирами, на правый или на левый край всей конструкции. Этот грузовой щит-стол с помощью гидравлической системы может поворачиваться на опорных шарнирах и наклоняться на угол до 45 градусов относительно линии горизонта. Такая работа механизмов облегчает погрузку и разгрузку тяжёлых и негабаритных грузов.
1.3. Внутрь рамы установлены передняя и задняя кабины машиниста, комплекс дизель-генератор, баки с топливом, гидравлическая система, обеспечивающая фиксацию всей рамы на месте остановки с помощью горизонтально выдвигаемых телескопических опор (аналогичным в автокранах) и перемещение грузового щита, система управления тяговыми электродвигателями колёсных железнодорожных тележек, на которые опирается вся конструкция из рамы с механизмами и оборудованием.
Нашей командой создан целый комплекс механизмов, объединённых в уникальную модель

Ключевые слова задачи

Компетенции

1. навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности
2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты
3. Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта
4. Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач
5. Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса
6. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
7. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
8. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог
9. Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей
10. Оформлять техническую и технологическую документацию

Приложенных файлов нет

2

Разработка сборного многоколёсного вездехода для перевозки крупногабаритных и сверхтяжёлых грузов в виде неразборных конструкций

Исполнитель:

Тимофей Ерылкин

Срок:

задача уже завершена

Статус:

выполнена

Описание и инструкции

Нашей командой было принято решение над центральной частью вездехода установить большую прочную прямоугольную решётку из металлических балок, выполняющую роль конструкции для фиксации сверхтяжёлых и негабаритных грузов при перевозке к месту назначения. Многоколёсный вездеход является готовым изделием - с кабиной экипажа, с установленными на неё двигателями и другим штатным оборудованием. Он собирается на основе-раме, представляющей собой плавающий понтон-лыжу, состоящий из двух и более готовых секций, каждая из которых перевозится на отдельной моторизованной железнодорожной платформе.
К этому понтону как к цельному прочному корпусу прикрепляются от восьми до двенадцати бочкообразных колёс сверхбольшого диаметра с развитыми грунтозацепами для успешного преодоления глубокого снега и вязких почв.
Многоколесный вездеход может передвигаться по грунтовым дорогам, толстому льду и плотному снегу, используя бочкообразные колёса сверхбольшого диаметра, которые работают как гребные колёса. Вместе каждый ряд колёс работает как гусеница танка, обеспечивая высокую проходимость и манёвренность. Для преодоления рыхлого снега и заболоченных почв необходимо соединение нескольких многоколёсных вездеходов в длинный автопоезд, способный, как змея, переползти опасный участок.

Ключевые слова задачи

• вездеход

Компетенции

1. навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности
2. готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности
3. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты
4. Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач
5. Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий
6. Сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления
7. Способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности
8. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
9. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
10. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
11. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
12. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог
13. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава
14. Планировать и организовывать производственные работы коллективом исполнителей

Приложенных файлов нет

3

Разработка программы управления движения автопоезда из специальных многоколесных грузовых вездеходов-платформ для перевозки сверхтяжёлых и негабаритных грузов

Исполнитель:

Алексей Мудров

Срок:

задача уже завершена

Статус:

выполнена

Описание и инструкции

Режимы работы специальных платформ для перевозки сверхтяжёлых и негабаритных грузов в условиях обычных автомагистралей и дорог в центральной части России сильно отличаются от условий передвижения по тяжёлым почвам труднодоступных земель, по участкам тундры и вдоль побережья Арктики.
Особенностью данных авто-поездов заключается в управляемой базе колесной тележки позволяющей передвигаться по непроходимым дорогам и по бездорожью.
Под управляемой базой подразумевается управление каждого отдельного колеса на аппаратном уровне для улучшения проходимости.
Для успешного осуществления проходимости необходимы:
• Данные о местности, по которой будет проходить маршрут;
• Программное обеспечение позволяющие рассчитать, по данным о местности, оптимальную настройку колесной базы для преодоления заданного маршрута;
• Программное обеспечение должно предусматривать расчёт оптимальной настройки колесной базы для сочленённого авто-поезда.

Ключевые слова задачи

Компетенции

1. умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях
2. умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты
3. владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
4. готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников
5. умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей
6. Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач
7. Сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления
8. Способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности
9. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками
10. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
11. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог

Приложенных файлов нет